|
|
|
|
 |
 |
 |
|
|
 |
 |
 |
|
|
 |
|
 |
Warning: include() [function.include]: URL file-access is disabled in the server configuration in /home/rapsody/domains/shpora-100.com/public_html/eng/shpargalki/shpora48.php on line 285
Warning: include(http://shpora-100.com/schetchiki.inc) [function.include]: failed to open stream: no suitable wrapper could be found in /home/rapsody/domains/shpora-100.com/public_html/eng/shpargalki/shpora48.php on line 285
Warning: include() [function.include]: Failed opening 'http://shpora-100.com/schetchiki.inc' for inclusion (include_path='.:/usr/local/phpcgi/phpmin/lib/php') in /home/rapsody/domains/shpora-100.com/public_html/eng/shpargalki/shpora48.php on line 285
|
|
 |
|
|
|
 |
 |
 |
 |
|
|
№
|
Discipline
|
Rating
|
Price
|
Date
|
|
1
|
Cultural science |
***
|
Free
|
17.12.2003
|
| |
|
| Quantity of pages |
1
|
| The size, Kb |
10
|
| Download |
|
|
The brief description (the basic questions)
|
|
|
Характеристика основных культурно-исторические
особенностей эпохи Возрождения. Характеристика
достижений крито-микенской культуры. Основные
направления культуры Древнего Египта. Начало
книгопечатанья на Руси. Кто стоял у истоков
книгопечатанья, назвать превые издания?
Основные постройки Московского Кремля. Смысл
идеи "Москва-третий Рим". Произведения
древнерусской литературы. Какие функции
сосредотачивали в себе древне-русские монастыри.
Основные напрвления культуры Киевской Руси.
Культурно-политические причины крещения
руси. Различие культурологических концепций
О. Шпенглера и К. Ясперса. Взгляды Ф. Ницше
на природу и историю европейской культуры.
Виды и типы культур. Соотношение понятий
культура и цивилизация. Основные функции
культуры и роль кождой из них. Причина противоречивости
человеческого существования по З. Фрейду.
Общая характеристика культуры эллинизма.
Основные достижения культуры шумеро-аккакдской
культуры. Отличия теории функционирования
культуры О. Шпенглера и А Тойнби. Главные
достижения древне-греческой культуры классического
периода.
|
| |
|
|
|
|
|
Rating:
***** - high**** - middle *** - low
|
|
|
 |
|
|
|
 |
|
|
 |
|
 |
|
|
Copyright © M.O.O. 2002. All rights reserved |